martes, 5 de mayo de 2015

Cooperación, una nueva iniciativa de interactuar con los compañeros

La cooperación en la escuela debe de existir igual que existe la pizarra o cualquier otro material, digamos que la cooperación es un material abstracto igual de importante que cualquier otra cosa.
Con este concepto trabajamos durante estos días. Nuestro profesor de didáctica nos planteó un juego con una moraleja final que desconocíamos en ese momento.
Durante la primera parte de este juego nos dieron una carta a cada uno, nuestra carta tenía un dibujo y debíamos de buscar nuestra pareja emitiendo el sonido de aquel dibujo. Tras encontrarnos con nuestras parejas, tuvimos que buscar el campo semántico al que pertenecía a ese dibujo (ejempl: A mi me tocó un pastor, tuve que buscar con mi pareja pastor,a las parejas de cabras, ovejitas etc) .
La segunda parte de este juego consistía en la agrupación de las parejas del mismo campo semántico. Entre las parejas nos presentamos con una serie de preguntas para conocernos mejor, despues creamos un nombre (Tetraeducadores) para designar el grupo con un escudo y los 4 valores o principios en los que teníamos que basarnos (los nuestros eran: felicidad, amistad, camino emprendedor y paz). Para trabajar al 100% en la cooperación el profesor nos retó a hacer la torre más alta con 20 spaguettis, fiso, una cuerda y una nube pinchada en la  "cima" de esta torre. 
La cooperación empezó a funcionar en este reto, cada uno aportábamos ideas, nuevas formas de hacer la torre etc. Tras esta tarea tuvimos que realizar una autoevaluación, y por último la tercera parte de este juego consistía en jugar a un juego de rol con una serie de cartas.

Tanto mis compañeros y yo nos dimos cuenta que en nuestras futuras aulas la cooperación, el saber trabajar en equipo es igual de importante que cualquier otra cosa. La autoevaulación no es simplemente calificarse sino también saber como nos comportamos, actuamos y trabajamos con nuestros compañeros.